Direktur Common Room, Gustaff H. Iskandar, membuka kegiatan Training of Trainers (ToT) Women Techies: Membangun Kepemimpinan Teknis Perempuan dalam Inisiatif Konektivitas Berbasis Komunitas di Emaki Resort, Lembang, Kabupaten Bandung Barat, Senin (5/10/2026). Lokakarya yang berlangsung selama lima hari ini mempertemukan peserta dari beberapa wilayah di Indonesia Indonesia dan Filipina untuk mengembangkan keterampilan teknis sekaligus memperkuat kepemimpinan perempuan dalam inisiatif konektivitas berbasis komunitas. Dalam sambutannya, Gustaff menegaskan bahwa pengembangan kapasitas teknologi tidak cukup hanya mengandalkan penguasaan keterampilan teknis. Proses tersebut juga membutuhkan nilai, prinsip, dan pemahaman bersama agar teknologi dapat memberikan manfaat nyata bagi masyarakat.
“Belajar bukan cuma soal teknis, tapi juga membangun nilai dan prinsip bersama untuk mendorong kepemimpinan perempuan,” ujar Gustaff.
Ia mengajak peserta memandang proses pembelajaran sebagai kesempatan untuk membangun landasan bersama sebelum menerapkan teknologi di komunitas masing-masing. Pendekatan ini menempatkan kepemimpinan, kolaborasi, dan kemampuan berbagi pengetahuan sebagai bagian penting dari penguasaan teknologi, bukan sekadar pelengkap keterampilan teknis.
Tim fasilitator kemudian mengajak peserta menyepakati aturan bersama (house rules) untuk memastikan seluruh rangkaian pembelajaran berlangsung aman, inklusif, dan menyenangkan. Peserta juga mengikuti pengarahan keselamatan sebelum memulai kegiatan. Melalui kesepakatan tersebut, penyelenggara berupaya membangun ruang belajar yang mendorong setiap orang untuk menyampaikan pendapat, mengajukan pertanyaan, dan berbagi pengalaman tanpa merasa terintimidasi oleh perbedaan latar belakang maupun kemampuan teknis.
Lokakarya ini turut menghadirkan fasilitator dengan pengalaman dan perspektif yang beragam. Tim dari Association for Progressive Communications (APC) akan berbagi pengalaman dalam pemanfaatan teknologi untuk menjawab kebutuhan masyarakat, memperkuat hak digital, dan mendorong kesetaraan gender. Selain itu dalam pelatihan ini, peserta akan mendapatkan materi mengenai gender dan kepedulian terhadap sesama serta pengembangan jaringan komunitas yang aman dan inklusif bagi perempuan. Kehadiran para fasilitator tersebut memperkaya proses pembelajaran dengan menghubungkan aspek teknis, pengalaman sosial, dan kesetaraan gender.
Women’s Circle 1: Mengenali Pengalaman dan Membangun Kepercayaan
Setelah pembukaan, peserta mengikuti sesi Women’s Circle 1: Who Is in the Room & Why We Are Here. Sesi ini menjadi ruang bagi peserta untuk saling mengenal sekaligus memahami pengalaman dan motivasi yang membawa mereka mengikuti ToT Women Techies. Alih-alih menggunakan metode perkenalan formal, fasilitator mengajak setiap peserta memperkenalkan diri melalui sebuah benda pribadi yang mereka bawa. Peserta kemudian menceritakan makna benda tersebut, hal-hal yang paling berharga dalam kehidupan mereka, serta alasan mengikuti lokakarya. Pendekatan ini membuka percakapan yang lebih personal dan membantu peserta membangun hubungan melalui pengalaman hidup masing-masing.
Peserta yang datang dari berbagai wilayah, termasuk perwakilan Sekolah Internet Komunitas (SIK) di Sumba Barat Daya, Ngata Toro, dan Pulo Aceh, berbagi ruang dengan peserta dari organisasi dan perwakilan Filipina. Mereka membawa pengalaman yang beragam dalam menggunakan, mengembangkan, dan memperkenalkan teknologi di lingkungan masing-masing. Melalui cerita personal tersebut, peserta tidak hanya mengenali perbedaan latar belakang dan konteks komunitas, tetapi juga menemukan kesamaan aspirasi untuk memperluas akses pengetahuan serta memperkuat manfaat teknologi bagi masyarakat. Sesi ini sekaligus mendorong peserta untuk saling mendengarkan, membangun kepercayaan, dan menghargai setiap pengalaman sebagai sumber pembelajaran bersama.
Lebih dari sekadar kegiatan perkenalan, Women’s Circle memberikan ruang bagi perempuan dan individu dengan keragaman gender untuk mengenali kekuatan masing-masing, menyampaikan aspirasi, serta membangun solidaritas dalam lingkungan belajar yang setara. Kepercayaan dan rasa saling mendukung menjadi fondasi penting sebelum peserta memasuki pembelajaran teknis yang membutuhkan kolaborasi dan keberanian untuk mencoba hal-hal baru.
Pendekatan tersebut sejalan dengan prinsip Internet Komunitas yang menempatkan kebutuhan dan partisipasi masyarakat sebagai titik awal pengembangan teknologi. Sebelum mempelajari sistem tenaga surya, Raspberry Pi, server lokal, sensor, dan stasiun cuaca, peserta diajak memahami terlebih dahulu konteks penggunaan teknologi, persoalan yang ingin diselesaikan, serta kapasitas komunitas dalam mengelola dan merawat perangkat.
Dengan demikian, penerapan teknologi tidak dapat dilepaskan dari kondisi lingkungan, ketersediaan energi, pengetahuan lokal, dan keberlanjutan. Peserta diharapkan mampu melihat teknologi bukan sebagai perangkat yang berdiri sendiri, melainkan sebagai bagian dari upaya masyarakat dalam menjawab kebutuhan dan tantangan di wilayahnya.
Memahami Krisis Iklim dan Perubahan Lingkungan dari Pengalaman Lokal
Setelah membangun ruang belajar dan mengenali pengalaman satu sama lain, peserta mengikuti sesi Grounding: Climate Disaster & Environmental Changes yang menghadirkan astronom Premana Wardayanti Premadi sebagai narasumber. Sesi ini mengajak peserta memahami keterkaitan antara air, siklus alam, aktivitas matahari, fenomena El Niño, dan perubahan lingkungan yang berdampak langsung pada kehidupan masyarakat.
Dalam pemaparannya, Premana menjelaskan bahwa air merupakan komponen utama kehidupan di bumi sekaligus pelarut yang efektif. Memahami siklus air dan berbagai fenomena alam menjadi bagian penting untuk membaca perubahan lingkungan. Ia juga mengajak peserta melihat kembali bagaimana manusia sejak dahulu mengembangkan kemampuan untuk memprediksi cuaca melalui pengamatan terhadap alam, termasuk pergerakan benda langit dan rasi bintang. “Kita perlu kembali memperhatikan alam dan perubahan yang terjadi di sekitar kita. Pengamatan lokal menjadi penting karena setiap wilayah memiliki karakteristik lingkungan yang berbeda,” jelasnya.
Kemampuan mengamati lingkungan sekitar tersebut tetap relevan di tengah perkembangan teknologi pemantauan cuaca. Menurut materi yang disampaikan dalam sesi ini, ketersediaan data berskala luas dari lembaga meteorologi seperti BMKG perlu dilengkapi dengan pengamatan lokal dan data mikroiklim. Sebab, kondisi lingkungan dapat berbeda antara satu wilayah dan wilayah lainnya. Inisiatif komunitas serta penggunaan teknologi sederhana dapat membantu masyarakat mengenali perubahan yang terjadi di sekitar mereka secara lebih dekat dan kontekstual.
Peserta juga berbagi pengalaman mengenai dampak perubahan lingkungan dari wilayah masing-masing. Rebecca Emmanuel Ryakitimbo dari APC menceritakan kondisi gletser di Gunung Kilimanjaro yang terus mencair. Sementara itu, pengalaman dari Nurul Anjelina peserta SIK Pulo Aceh memperlihatkan perubahan kondisi laut yang menyebabkan ikan kehilangan tempat berlindung. Kedua cerita tersebut menunjukkan bagaimana perubahan lingkungan dapat memengaruhi ekosistem sekaligus kehidupan masyarakat yang bergantung pada sumber daya alam.
Cerita beberapa peserta pelatihan memperlihatkan bahwa krisis iklim dan perubahan lingkungan tidak berlangsung secara terpisah dari persoalan sosial. Dampaknya berkaitan erat dengan mata pencaharian, ketersediaan sumber daya, kondisi ekosistem, dan kemampuan masyarakat dalam menghadapi perubahan. Karena itu, pengamatan lingkungan dan penguasaan teknologi perlu berjalan beriringan dengan pengetahuan lokal serta keterlibatan warga.
Dalam konteks tersebut, perempuan memiliki posisi penting di tengah komunitas. Mereka tidak hanya mengalami dampak perubahan lingkungan, tetapi juga berperan dalam menyuarakan kebutuhan masyarakat dan mengambil tindakan nyata. Penguatan keterampilan teknis dan kepemimpinan perempuan menjadi salah satu cara untuk memperbesar kapasitas komunitas dalam merawat diri, menjaga lingkungan, serta mengembangkan solusi yang sesuai dengan kebutuhan setempat. “Perempuan memiliki posisi penting dalam komunitas untuk menyuarakan kebutuhan dan mengambil tindakan nyata. Memperkuat keterampilan teknis perempuan juga berarti memperkuat kemampuan mereka dalam merawat diri, komunitas, dan lingkungan,” pungkasnya.
Rangkaian pembelajaran pada hari pertama ToT Women Techies memperlihatkan bahwa pengembangan kepemimpinan teknis perempuan perlu dimulai dari pemahaman terhadap manusia, komunitas, dan lingkungan tempat teknologi akan diterapkan. Melalui ruang belajar yang inklusif, pertukaran pengalaman, serta pemahaman mengenai krisis iklim, peserta membangun fondasi untuk mengembangkan dan membagikan pengetahuan teknis secara partisipatif.
ToT Women Techies tidak berhenti pada kemampuan menggunakan, merakit, dan memelihara perangkat teknologi. Lebih dari itu, lokakarya ini mendorong lahirnya perempuan yang mampu menjadi fasilitator, berbagi pengetahuan, dan memperkuat kemandirian komunitas dalam mengelola teknologi. Dengan menempatkan kebutuhan masyarakat, kesetaraan, dan keberlanjutan lingkungan sebagai landasan, kepemimpinan teknis perempuan diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan konektivitas berbasis komunitas yang lebih bermakna dan tangguh menghadapi perubahan iklim.***
